حل أسئلة الرخصة المهنية للمعلمين 1442 تربوي عام

 

تحميل ملف الأسئلة و الإجابات

حل أسئلة الرخصة المهنية للمعلمين 1442 تربوي عام

الرجاء نشر الرابط وعدم نسخ المحتوى - جميع الأسئلة تحفظ بإذن الله هنا للأعوام القادمة للفائدة

* * * بعض الأسئلة مكررة للفهم والاسترجاع ولكونها تكررت بأكثر من اختبار * * *

* * * * * * * * * * * *آخر تحديث 10/8/1442هـ - 23/3/2021م * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

عند التخطيط لتدريس وحدة الأدب العربي الحديث اختار المعلم أن يهيئ إذهان الطلاب لدرس أحمد شوقي باستخدام منظم متقدم للوحدة. هذا الجزء من الخطة يعد تهيئة: 

‏أ) توجيهية✅

‏ب) تنشيطية 

‏ج) افتتاحية 

‏د) انتقالية

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

اي من هذي يعد متغير نوعي:

الطول

الوزن

العمر

جنس ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏كُتبت الألف المتطرفة خطأ في كلمة:

‏أ) عصا.

‏ب) رحى.

‏ج) قفى.✅

‏د) طنطا 

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏مصدر اصل الكلمة (تعلم)

‏أ/ عِلْم

‏ب/علوم

‏ج/تعليم ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏السؤال اللي يدل على مستوى التركيب؟

يعرف

يقارن

يوضح

يقترح ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

٢١/فيه سؤال كيف تعزز اللغه العربيه؟

تترجم اشياء عربيه مسموعه

تترجم ندوات عربيه باللغه الانجليزيه

توزع كتب على البلدان المسلمه

انشاء موقع الكتروني✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

 اتفق كل من معلم الرياضيات والمرشد الطلابي على نقل طالب متأخر دراسيا الى جوار طالب متفوق دراسياً ومحبوب لديه يعد هذا الاسلوب العلاجي؟

تلقين 

تشكيل 

قرين 

نمذجه ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

عند التخطيط لتدريس وحدة الأدب العربي الحديث اختار المعلم أن يهيئ إذهان الطلاب لدرس أحمد شوقي باستخدام منظم متقدم للوحدة. هذا الجزء من الخطة يعد تهيئة: 

‏أ) توجيهية✅

‏ب) تنشيطية 

‏ج) افتتاحية 

‏د) انتقالية

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

طلب معلم من الطلاب اكبر عدد استخدامات الضوء وعطوه ٢٢ فكره وطلب منهم اختيار ثمان افكار وتحديد ما هو المنطقي وغير المنطقي فيها .. ما نوع التفكير الذي يخص الافكار الثمانية

‏تفكير ابداعي

‏تفكير ناقد ✅

‏تفكير مهاري  

تفكير .......

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

مصدر اصل الكلمة (تعلم)

‏أ/ عِلْم

‏ب/علوم

‏ج/تعليم 

د/ تعلُّم ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

أعجب معلم بدرجة احد طلابه فقال (   ) ما أجمل هذه الإجابة (  ) 

ماهي علامة الترقيم المناسبه

ا/    -     !

ب/  : ! ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏- كُتبت الألف المتطرفة خطأ في كلمة:

‏أ) عصا.

‏ب) رحى.

‏ج) قفى.✅

‏د) طنطا.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

قرع جرس بدء الدوام الساعة السابعة صباحا ، كان هناك ۱۸ طالبا من أصل ۲4 طالبا من طلاب الصف السادس عند العلم في غرفة الصف ومعظمهم لم يكونوا جالسين في مقاعدهم ، بل يتجولون في غرفة الصف ويتحدثون بأصوات عالية ، نادي العلم بصوت مرتفع " یا طلاب اجلسوا " وبعد جهد كبير نجح المعلم في جعل معظم الطلاب يجلسون في مقاعدهم ، باستثناء ثلاثة طلاب لم يستجيبوا لمعلمهم واستمروا في الحديث مع بعضهم . من أجل معالجة المشكلة السابقة لابد في البداية من : 

أ ) تفعيل قانون العقوبات في المدرسة 

ب ) تحضير درس أكثر متعة وجاذبية للطلاب

 ج ) وضع نظام مكافآت لتشجيع السلوك الجيد 

د ) مناقشة الطلاب في السلوكيات المتوقعة منهم✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

معلمة تبغى تعلم طالباتها الضوء وجابت لوح زجاج وخشب وورقة ومصباح وسألتهم لما نصنع الزجاج الاسلوب اللذي استخدمته 

‏١-واقع معزز 

‏٢-اكتشاف ✅

٣-نمذجه

٤-‏حل مشكلات

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

السؤال اللي يدل على مستوى التركيب؟

يعرف

يقارن

يوضح

يقترح ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

المصدر القياسي للفعل (تستودع):

‏أ) مستدعى

‏ب) مستودع

‏ج) استيداع ✅

‏د) مستدعٍ

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

أي الأمثال التالية تحمل معنى المثل القائل( لا يفتي ومالك في المدينة): 

أ- سبق سيف العذل 

ب- الطيور على أشباهها تقع

ج- إذا حضر الماء بطل التيمم✅

د- تأتي الرياح بما لا تشتهي السفن

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

المتوسط الحسابي للدرجات (٨-٧-٥-٨) هو:

أ- ٦

ب- ٦.٥

ج- ٧✅

د- ٧.٥

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏اوسع مدى للاختلاف بين الفروق الفردية يكون في :

أ- السمات الشخصية ✅

ب- السمات العقلية

ج- النواحي الجسمية

د- النواحي المعرفية

🔴🔴مكرر من صبح 

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‌‎الدراسة  المنظمه التي يقووم بها المعلمون لحل المشكلات المهنيه تتم عن طريق 

الوصفيه

الاجرائيه ✅

التجريبيه 

الاساسيه

‌‎* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

الوسيط للاعداد 5،7،9،10

الاجابة  ٨✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

الوسيط نرتب الاعداد من الاصغر للاكبر

ثم العدد المنتصف هو الوسيط، 

٥ ، ٧ ، ٩ ، ١٠

المنصف عددين = ٧ ، ٩

نجمعهم ونقسمهم على ٢

٧+٩ = ١٦      تقسيم ٢ = ٨

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

أي الأمثال التالية تحمل معنى المثل القائل( لا يفتي ومالك في المدينة): 

أ- سبق سيف العذل 

ب- الطيور على أشباهها تقع

ج- إذا حضر الماء بطل التيمم✅

د- تأتي الرياح بما لا تشتهي السفن

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

المتوسط الحسابي للدرجات (٨-٧-٥-٨) هو:

أ- ٦

ب- ٦.٥

ج- ٧✅

د- ٧.٥

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏خطوات إجرائية منتظمة ومتسلسلة بحيث تكون شاملة ومرنة ومراعية لطبيعة المتعلمين تسمى : 

أ- استراتيجية التدريس ✅

ب-  طريقة التدريس 

 - أسلوب التدريس 

د- الوسيلة التعليمية

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏اوسع مدى للاختلاف بين الفروق الفردية يكون في :

أ- السمات الشخصية ✅

ب- السمات العقلية

ج- النواحي الجسمية

د- النواحي المعرفية

🔴🔴مكرر من صبح 

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

أي الأمثال التالية تحمل معنى المثل القائل( لا يفتي ومالك في المدينة): 

أ- سبق سيف العذل 

ب- الطيور على أشباهها تقع

ج- إذا حضر الماء بطل التيمم✅

د- تأتي الرياح بما لا تشتهي السفن

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

المتوسط الحسابي للدرجات (٨-٧-٥-٨) هو:

أ- ٦

ب- ٦.٥

ج- ٧✅

د- ٧.٥

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏مجموعة الأنماط التدريسية الخاصة بالمعلم والمفضلة وتربط ارتباط وثيقاً بشخصية المعلم  :

أ- استراتيجية التدريس

ب-  طريقة التدريس 

ج- أسلوب التدريس ✅

د- الوسيلة التعليمية

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏خطوات إجرائية منتظمة ومتسلسلة بحيث تكون شاملة ومرنة ومراعية لطبيعة المتعلمين تسمى : 

أ- استراتيجية التدريس ✅

ب-  طريقة التدريس 

 - أسلوب التدريس 

د- الوسيلة التعليمية

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏اوسع مدى للاختلاف بين الفروق الفردية يكون في :

أ- السمات الشخصية ✅

ب- السمات العقلية

ج- النواحي الجسمية

د- النواحي المعرفية

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

يقوم المعلم مشاريع الطلاب بصورة أولية ويمنحهم مزيداً من الوقت لمراجعتها؛ للتطوير والتحسين. هذه الممارسة تهدف إلى تشجيع الطلاب على:

أ) الثقة بالنفس

ب) التأمل الذاتي ✅

ج) .......الفردي 

د) استغلال الوقت

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

معلمه طلبت من طالباتها زراعة بذور عدس وقياس نموها ثم تناقشهم في درس نمو النبات 

‏اي طريقة استخدمت :

‏١- المشروع ✅

‏٢- دورة التعلم

‏٣- حل المشكلة

‏٤- الصف المقلوب

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

يشارك المعلم طلابه في قضايا اجتماعيه مثل:

الصلاه

مجلس الشورى

الموتمرالعلمي

الفكر المتطرف✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

يقوم المعلم مشاريع الطلاب بصورة أولية ويمنحهم مزيداً من الوقت لمراجعتها؛ للتطوير والتحسين. هذه الممارسة تهدف إلى تشجيع الطلاب على:

أ) الثقة بالنفس

ب) التأمل الذاتي ✅

ج) .......الفردي 

د) استغلال الوقت

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

التفكير الاستقرائي من مداخل :

‏١- الذاتي

‏٢- الاجتماعي

‏٣-ضبط السلوك

‏٤-معالجة المعلومات✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏فَــتــىً يَـمـلَأُ الأَفـعـالَ رَأيـاً وَحِـكـمَـةً

‏وَنـــادِرَةً أَحـــيـــانَ يَـــرضــى وَيَــغــضَــبُ

‏ كلمه فتى و يرضى كانت فراغ 

‏١-فتى -يرضا 

‏٢-فتا - يرضا 

‏٣-فتى -يرضا 

‏٤-فتى -يرضى✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

REMIND تطبيق يتيح للمعلم التواصل مع أولياء الأمور

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

ابن - انتفع

- كلاهم همزة وصل

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

متغير اسمي :

١- سنوات الخبرة ٢- التحصيل ٣- العمر ٤- الجنس

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

تتميز الأهداف التعليمية العامة بأنها:

أ) تصاغ في ضوء فلسفة المجتمع وعاداته وتقاليده

ب) تعبر بدقة عن التغيير المطلوب حدوثه في سلوك المتعلم ج) تتضمن أفعالاً سلوكية قابلة للملاحظة والقياس والتقويم د) يجري تحقيقها وتقويمها خلال حصة دراسة واحدة كحد ادنى

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

معلم في نهاية الفسحه يرفع بقايا الخبز هو والطلاب ماذا يهدف المعلم

- الحرص ع نظافة المدرسه - تكوين صورة ايجابيه عن نفسه - يمثل قدوة حسنه لطلابه

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

ينما تحكم المعلمة منى على سلوك الطالبة سارة بأنه عدواني ويجب أن يكون أكثر لطفاً وهدوءاً حسب العادات والتقاليد فإلى أي المحكات الآتية استندت المعلمة للحكم على سلوك الطالبة: أ- الإجتماعي

ب- الأخلاقي ج- الذاتي د- المثالي

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

اتفق كل من معلم الرياضيات والمرشد الطلابي على نقل طالب متأخر دراسيا الى جوار طالب متفوق دراسياً ومحبوب لديه يعد هذا الاسلوب العلاجي؟ -تلقين -تشكيل -نمذجه

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

معلم اجرى اختبار ووضع اختبار مماثل له ، الاختبار يمثل اي نوع من انواع الصدق : ١- تلازمي

٢- عيني ٣-تنبئي ٤- عاملي

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

من السمات الشخصية لجذب انتباه المستمعين : ١- المحافظة على وتيرة صوت واحدة ٢- التواصل البصري مع المستمعين

٣- محاولة الخروج من الموضوع ٤- استخدام الكلمات الغربية

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

الدراسة المنظمه التي يقووم بها المعلمون لحل المشكلات المهنيه تتم عن طريق البحوث : الوصفيه الاجرائيه

التجريبيه الاساسيه

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

معلمه طلبت من طالباتها زراعة بذور عدس وقياس نموها ثم تناقشهم في درس نمو النبات

اي طريقة استخدمت : ١- المشروع

٢- دورة التعلم ٣- حل المشكلة ٤- الصف المقلوب

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

العبارة التي فيها كلمة بمعنى ( التؤده ) هي : في التاني السلامة وفي العجلة الندامة

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

لاحظ المعلم ان احد طلابه يظهر بعض المشكلات الأكاديمية مقارنة ببعض زملائه في الصف العادي ، مما أثار الشكوك لديه بأن الطالب لديه صعوبات تعلم ، لذا فإن الاجراء الذي يجب ان يتخذه هو : 

أ - احالته للمرشد الطلابي ✅✅✅

ب - احالته الى برنامج صعوبات التعلم 

ج - تطبيق المقاييس اللغوية و التواصلية 

د - تطبيق الاختبارات التحصيلية الرسمية و غير الرسمية

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

خالد معلم يستفيد ويطبق توجيهات البحوث الاجرائيه التي اعدها أحد المعلمون الخبراء لتحسين ممارساته المهنيه ، لانه يرى ان البحوث الاجرائية تفيد في الآتي عدا انها: 

أ -توجد الحلول للمشكلات التي يواجهها المعلم بنفسه فهدا ينعكس ايجابياًعلى ادائه

ب-تتيح الفرصة للمعلم لتقويم ادائه المهني لغاية تحسينة وتطويره

ج-تتيح الفرصة للمعلم ليرى نفسة باحثاً ومنتجاً للمعرفة 

د-تميل نتائجها لتكون نظرية أكثر من انها تطبيقية ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

أن يكتسب هدف غير قابل للملاحظة والقياس ❌أن يقارن بين الخلية النباتية والحيوانيه هدف قابل للملاحظة والقياس ويقدر يستقصي فيه الطالب ✅أن يعي الطالب غير قابل للملاحظة والقياس ❌أن يذكر الطالب هدف بسيط مجرد تذكر لايحتاج عمل تعاوني ❌

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

النظرية البنائية اوزبيل 

مراحل بياجيه

التخطيط

التدريس المتمايز

التدريس التبادلي 

التعليم بالتصميم

مخروط الخبرة 

التفكير الناقد والإبداعي 

التقويم وادواته 

الادارة الصفية 

🔹اللغوي 🔹

الألف المتطرفة 

المصادر

ظ وض 

🔸الكمي 🔸

مقياس الرسم على الخريطة

مقاييس النزعة المركزية

مقاييس التشتت

المكعب

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

من سمات مرحلة النمو في المرحلة الابتدائية العليا ( ٩ إلى ١٢ سنة ) : 

أ) سرعة معدل النمو الجسمي 

ب) اضطرابات الغدد الجنسية .

ج) بطء في إمكانيات التعلم .

د) سرعة النمو الاجتماعي . - نرجو التأكد من صحة الحل

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

س/ من مصادر المعرفة:

أ. خبرات الآخرين

ب. الصحف اليومية

ج. الحدس

د. ب+ج

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

كيف يغرس المعلم قيم التدين لدى طلابه في الحصة السادسة واذن اذان الظهر ماذا يفعل :

١- يردد الاذان مع طلابه ✅

٢- يذكر قصة قصيرة عن الاذان

٣- يوضح لهم واجب المسلم مع الاذان

٤- يستمر في شرح الدرس

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

وصفك خبيرا تربويًا في بناء المناهج، وطلب منك اختيار التنظيم الذي يهتم بحاجات الطلاب أكثر من ميولهم واهتماماتهم، ويسمح للمعلم بالاستعانة بأخرين لمساعدته، ويكون عدد الطلاب الذين يتعامل معهم قليلا، فأي تنظيمات المناهج الآتية يكون مناسبا أكثر من غيره؟

أ) المحوري ✅

ب) المواد المنفصلة

ج) المواد المترابطة

د) المجالات العلمية

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *في حفل تخرج الطلاب في المرحلة الثانوية ألقى أحد المعلمين كلمة احتفالية متميزة تبسط فيها بالحديث باللهجة العامية في بعض فقراتها ماتقويمك لما قام به المعلم ؟

أ) صواب ، لتحقيق التأثير الإيجابي على الطلاب 

ب) خطأ ، فالأولى خلو الكلمة من اللهجة العامية ✅

ج) صواب ، فالمناسبة غير رسمية 

د) خطأ ، لسوء اللهجة العامية

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

يواظب المعلم على استخدام اداة التقويم التي تشتمل على سلسلة من الأوصاف المختصرة التي تبين مستوى اداء الطالب تسمى هذه الاداة:

- ‏سجل التعلم 

- ‏قائمة الشطب

- ‏السجل القصصي 

- ‏سلم التقدير اللفظي✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

في حفل تخرج الطلاب في المرحلة الثانوية ألقى أحد المعلمين كلمة احتفالية متميزة تبسط فيها بالحديث باللهجة العامية في بعض فقراتها ماتقويمك لما قام به المعلم ؟

أ) صواب ، لتحقيق التأثير الإيجابي على الطلاب 

ب) خطأ ، فالأولى خلو الكلمة من اللهجة العامية ✅

ج) صواب ، فالمناسبة غير رسمية 

د) خطأ ، لسوء اللهجة العامية

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

ربط المادة الدراسية بواقع التلاميذ من خصائص تعلم :

‏أ- بحل المشكلات

‏ب- التعلم النشط ✅

‏ج- العصف الذهني

‏د- بالمشروعات

‏⁧* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

احدها من مقاييس التشتت: 

( منوال ،وسط حسابي ، وسيط، مدى ✅ )

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏- كُتبتم الألف المتطرفة خطأ في كلمة:

‏أ) عصا.

‏ب) رحى.

‏ج) قفى.✅

‏د) طنطا 

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

اي من هذي يعد متغير نوعي:

الطول 

الوزن 

الجنس ✅

العمر

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

- مصدر كلمة (تعلَّم):

أ) عِلْم.

ب)تعلُّم.✅

ج) علوم.

د) تعليم.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

ضع علامات الترقيم المناسبة.

‏أعجب معلم بإجابة أحد طلابه فقال (   ) ما أجمل هذه الإجابة (   )

‏أ) :  ! ✅

‏ب) / ! 

‏ج) ، .

‏د) /  .

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏السؤال اللي يدل على مستوى التركيب؟

يعرف

يقارن

يوضح

يقترح ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

معلمة تبغى تعلم طالباتها الضوء وجابت لوح زجاج وخشب وورقة ومصباح وسألتهم لما نصنع الزجاج الاسلوب اللذي استخدمته 

‏١-واقع معزز 

‏٢-اكتشاف ✅

٣-نمذجه

٤-‏حل مشكلات

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

السؤال اللي يدل على مستوى التركيب؟

يعرف

يقارن

يوضح

يقترح ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

اتفق كل من معلم الرياضيات والمرشد الطلابي على نقل طالب متأخر دراسيا الى جوار طالب متفوق دراسياً ومحبوب لديه يعد هذا الاسلوب العلاجي؟

تلقين 

تشكيل 

قرين 

نمذجه ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏في درس عن تأسيس المملكة العربية السعودية كلف المعلم طلابه بنشاط يتضمن دمج ملفات متنوعة لإنتاج وثيقة وتوضيحها ؟

‏الأداة التقنية الأكثر مناسبة لعمل ذلك 

‏١- المدونة التعليمية :

‏٢- التخزين السحابي✅

‏٣- برنامج الملاحظات 

‏٤-الخرائط الذهنية الإلكترونية

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏فَــتــىً يَـمـلَأُ الأَفـعـالَ رَأيـاً وَحِـكـمَـةً

‏وَنـــادِرَةً أَحـــيـــانَ يَـــرضــى وَيَــغــضَــبُ

‏ كلمه فتى و يرضى كانت فراغ 

‏١-فتى -يرضا 

‏٢-فتا - يرضا 

‏٣-فتى -يرضا 

‏٤-فتى -يرضى✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

التفكير الاستقرائي من مداخل :

‏١- الذاتي

‏٢- الاجتماعي

‏٣-ضبط السلوك

‏٤-معالجة المعلومات✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

معلمه طلبت من طالباتها زراعة بذور عدس وقياس نموها ثم تناقشهم في درس نمو النبات 

‏اي طريقة استخدمت :

‏١- المشروع ✅

‏٢- دورة التعلم

‏٣- حل المشكلة

‏٤- الصف المقلوب

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

يشارك المعلم طلابه في قضايا اجتماعيه مثل:

الصلاه

مجلس الشورى

الموتمرالعلمي

الفكر المتطرف✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

ابن ، انتفع 

نوع الهمزة/

وصل ، وصل✅

قطع 

وصل ، قطع 

قطع ، وصل

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

ماهو المتغير الاسمي؟

١-التحصيل

٢-سنوات الخبره

٣-الجنس✅

٤-العمر

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

من السمات الشخصية لجذب انتباه المستمعين : 

١- المحافظة على وتيرة صوت واحدة 

٢- التواصل البصري مع المستمعين ✅

٣- محاولة الخروج من الموضوع 

٤- استخدام الكلمات الغربية

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏برنامج يخدم اجتماع اولياء الامور ؟

‏1- schol circle

‏2- remind ✅

‏3-اكسل 

‏4- وورد

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

يستطيع المعلم أن يوظف مفهوم تفريد التعليم في بيئة التعلم من خلال :

أ) تقديم أنشطة إجرائية للطلاب الموهوبين✅

ب) الشرح التفصيلي لمحتوى الدرس

ج) تكوين مجموعات العمل التعاوني

د) التنفيذ المباشر لخطة العمل

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏اتفق كل من معلم الرياضيات والمرشد الطلابي على نقل طالب متأخر دراسيا الى جوار طالب متفوق دراسياً ومحبوب لديه يعد هذا الاسلوب العلاجي؟

‏-تلقين 

‏-تشكيل 

‏-نمذجه ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

طالب يصدر صوتا وتجاهله المعلم ومدح زميله بسبب أدبه ماذا يسمى ؟

تعزيز 

إطفاء ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

معلم في نهاية الفسحه يرفع بقايا الخبز هو والطلاب ماذا يهدف المعلم

‏- الحرص ع نظافة المدرسه

‏- تكوين صورة ايجابيه عن نفسه

‏- يمثل قدوة حسنه لطلابه✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

- فيصل طالب يعاني من اضطرابات في التفكير الرياضي ، فهو لا يميز بين الاعداد مثل : ٢-٦ و ٧-٨ الى أي من أنواع الذاكرة قصيرة المدى تعزى هذه المشكلة ؟  

١- الحركية

 ٢- النفسية

 ٣- الحسية 

٤- البصرية ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

- يتسم الطلاب الموهوبن بأنهم يفضلون بناء صداقات مع الطلاب :  

١- الاقل تميزاً 

٢- الاكبر سناً. ✅

٣- الاصغر سناً. 

٤- المملثلين لهم بالسن

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

أي الآتي يحمل معنى عبارة:(لا يفتى ومالك في المدينة)

أ-سبق السيف العذل

ب-الطيور على أشكالها تقع

ج-إذا حضر الماء بطل التيمم✅

د-تأتي الرياح بما لا تشتهي السفن

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

المصدر القياسي للفعل (تستودع):

أ- مستدعى.

ب- مستودع.

ج- استيداع.

د- مستدعٍ.

🔻الجواب🔻

ج- استيداع.

🔻القاعدة🔻

الفعل السداسي الذي على وزن( استفعل) يكون مصدره على وزن( استفعال) استودع: استيداع

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

علامات الترقيم المناسبة:

ارحم الحيوان🟨ولا تحمّله ما لا يطيقه🟨 لأنه يحس ويتألم كما تحس وتتألم.

أ-، ،

ب-، ؛✅

ج- : ،

د-! -

👈نضع الفاصلة بين الجمل المعطوفة التي يتكوّن من مجموعها كلام مفيد

👈نضع الفاصلة المنقوطة بين جملتين  إحداهما سبب في الأخرى

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏شاهد معلم طالب يدخن خارج أسوار المدرسة عند الخروج مباشرة:

١- إبلاغ ولي الأمر

٢ متابعة الطالب

٣- تجاهله

٤- مناقشة مدير المدرسة✅

‎

‌‎* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

 يستطيع المعلم أن يوظف مفهوم تفريد التعليم في بيئة التعلم من خلال :

أ) تقديم أنشطة إجرائية للطلاب الموهوبين✅

ب) الشرح التفصيلي لمحتوى الدرس

ج) تكوين مجموعات العمل التعاوني

د) التنفيذ المباشر لخطة العمل

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏🔸مقاييس النزعة المركزية : 

- المتوسط الحسابي 

- الوسيط 

- المنوال 

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

🔸مقاييس التشتت : 

- المدى 

- التباين 

- الانحراف المعياري

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏معلمه طلبت من طالباتها زراعة بذور عدس وقياس نموها ثم تناقشهم في درس نمو النبات 

اي طريقة استخدمت :

١- المشروع ✅

٢- دورة التعلم

٣- حل المشكلة

٤- الصف المقلوب

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

المصدر القياسي للفعل (تستودع):

‏أ) مستدعى.

‏ب) مستودع.

‏ج) استيداع.✅

‏د) مستدعٍ.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

معلمه طلبت من طالباتها زراعة بذور عدس وقياس نموها ثم تناقشهم في درس نمو النبات 

‏اي طريقة استخدمت :

‏١- المشروع ✅

‏٢- دورة التعلم

‏٣- حل المشكلة

‏٤- الصف المقلوب

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

يشارك المعلم طلابه في قضايا اجتماعيه مثل:

الصلاه

مجلس الشورى

الموتمرالعلمي

الفكر المتطرف✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

يقوم المعلم مشاريع الطلاب بصورة أولية ويمنحهم مزيداً من الوقت لمراجعتها؛ للتطوير والتحسين. هذه الممارسة تهدف إلى تشجيع الطلاب على:

أ) الثقة بالنفس

ب) التأمل الذاتي ✅

ج) .......الفردي 

د) استغلال الوقت

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

ابن - انتفع 

‏- كلاهم همزة وصل ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏مجموعة الأنماط التدريسية الخاصة بالمعلم والمفضلة وتربط ارتباط وثيقاً بشخصية المعلم  :

أ- استراتيجية التدريس

ب-  طريقة التدريس 

ج- أسلوب التدريس ✅

د- الوسيلة التعليمية

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏خطوات إجرائية منتظمة ومتسلسلة بحيث تكون شاملة ومرنة ومراعية لطبيعة المتعلمين تسمى : 

أ- استراتيجية التدريس ✅

ب-  طريقة التدريس 

 - أسلوب التدريس 

د- الوسيلة التعليمية

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

الكلمات التي كتبت بطريقة صحيحة

‏١-فتى -يرضا 

‏٢-فتا - يرضا 

‏٣-فتى -يرضا 

‏٤-فتى -يرضى✅

‏* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

متغير اسمي :

‏١- سنوات الخبرة

‏٢- التحصيل

‏٣- العمر

‏٤- الجنس ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏معلم اجرى اختبار ووضع اختبار مماثل له ، الاختبار يمثل اي نوع من انواع الصدق :

‏١- تلازمي ✅

‏٢- عيني

‏٣-تنبئي 

‏٤- عاملي

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

التفكير الاستقرائي من مداخل :

‏١- الذاتي

‏٢- الاجتماعي

‏٣-ضبط السلوك

‏٤-معالجة المعلومات ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

راتب ١٢٠٠ و يخصم منه  النسبه ٢٠٪ كم صار الراتب ؟ 

الاجابة 960 ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

اذا رايت طالب يدخن خارج المدرسة :

١- اتجاهله 

٢-اتصل بولي امره 

٣-اخبر المرشد الطلابي ✅

٤-اوبخه

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

تتميز الاهداف التعليمية بانها : 

١- تصاغ في ضوء فلسفة المجتمع وتقاليده ✅

٢-تعبر بدقة عن التغيير المطلوب حدوثه في سلوك المتعلم 

٣- تتضمن افعالا سلوكية قابلة للملاحظة والقياس والتقويم 

٤-يجري تحقيقها وتقويمها خلال حصة دراسية واحدة كحد ادنى

 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

من الامثلة التي اذكرها

شارف وقت الحصه على الإنتهاء ولم يجب الطالب عن السؤال ماهو التصرف السليم من المعلم

1- يأمر طالب اخر  يوضح ويلمح للطالب الاجابة.

2- يجيب هو الاجابة الصحيحه

3- يصيغ السؤال للطالب بطريقة اخرى.✅

4- يجعل الجواب في الحصه القادمه

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

عند التخطيط لتدريس وحدة الأدب العربي الحديث اختار المعلم أن يهيئ إذهان الطلاب لدرس أحمد شوقي باستخدام منظم متقدم للوحدة. هذا الجزء من الخطة يعد تهيئة: 

‏أ) توجيهية✅

‏ب) تنشيطية 

‏ج) افتتاحية 

‏د) انتقالية

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

من أهم أدوار المعلم نحو المتعلم في المدرسة السلوكية:

أ- إعداد الأنشطة

ب- نقل المعلومات✅

ج- تسهيل عملية التعلم

د- تهيئة بيئة تعاونية للتعلم

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

أي الأمثال التالية تحمل معنى المثل القائل( لا يفتي ومالك في المدينة): 

أ- سبق سيف العذل 

ب- الطيور على أشباهها تقع

ج- إذا حضر الماء بطل التيمم✅

د- تأتي الرياح بما لا تشتهي السفن

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

المتوسط الحسابي للدرجات (٨-٧-٥-٨) هو:

أ- ٦

ب- ٦.٥

ج- ٧✅

د- ٧.٥

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

برنامج يفيد في التواصل مع اولياء الامور : 

أ) school cricle  

ب) remind ✅ 

ج) cLass Dojo

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

.نفذ معلم برنامج حواريًا مع طلاب الصف الثالث ثانوي فتفاجأ أن عدداً كبيراً منهم مفتون بنمط الحياة في أوروبا وأمريكا ، ويحلمون بالعيش فيها . كيف يعزز المعلم الهوية الوطنية السعودية لدى هؤلاء الطلاب؟ 

أ) ‏يعرض فيلم وثائقية عن شباب سعوديين وصلوا للعالمية

ب) ‏يعرف الطلاب بحقوقهم واجباتهم وأن الواجبات مقدمة على الحقوق

ج) ‏يقدم احصائيات وشواهد عن مكانة السعودية دينياً واقتصادياً وسياسياً ✅

د) ‏ينظم لهم زيارات منسقة لبعض الدوائر الحكومية والمؤسسات الأهلية للتعرف عليها 

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

في درس التوصيلات الكهربائية للصف السادس الابتدائي وضع المعلم الأدوات الآتية (سلك - بطارية - مصباح - قاطع) وطلب من الطلاب استخدامها لإضاءة المصباح، المعلم هنا يطبق التعلم ب:

أ) حل المشكلة 

ب) المشاريع

ج) الاستقراء

د) الاكتشاف✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

يستطيع المعلم أن يوظف مفهوم تفريد التعليم في بيئة التعلم من خلال :

أ) تقديم أنشطة إجرائية للطلاب الموهوبين✅

ب) الشرح التفصيلي لمحتوى الدرس

ج) تكوين مجموعات العمل التعاوني

د) التنفيذ المباشر لخطة العمل

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏يقوم المعلم مشاريع الطلاب بصورة أولية ويمنحهم مزيداً من الوقت لمراجعتها؛ للتطوير والتحسين. هذه الممارسة تهدف إلى تشجيع الطلاب على:

‏الثقة بالنفس

‏التأمل الذاتي ✅

‏فردي

‏استغلال الوقت

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

من أسئلة أمس:

‏يجمع المعلم محمد مع بعض طلابه يوميًّا في نهاية الفسحة بقايا الخبز، ويضعها في حاوية الخبز.

‏أ) تمثل القدوة الحسنة لطلابه.✅

‏ب) الحرص على نظافة المدرسة.

‏ج) تكوين صورة إيجابية عن نفسه.

‏د) تشجيع المعلمين الآخرين على الاقتداء به.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

لاحظ المعلم ان احد طلابه يظهر بعض المشكلات الأكاديمية مقارنة ببعض زملائه في الصف العادي ، مما أثار الشكوك لديه بأن الطالب لديه صعوبات تعلم ، لذا فإن الاجراء الذي يجب ان يتخذه هو : 

أ - احالته للمرشد الطلابي ✅✅✅

ب - احالته الى برنامج صعوبات التعلم 

ج - تطبيق المقاييس اللغوية و التواصلية 

د - تطبيق الاختبارات التحصيلية الرسمية و غير الرسمية

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

🔺 نظام تعليمي ذاتي المحتوى يساعد الطلبة على تحقيق الأهداف وفق نموذج التعليم الفردي أو الذاتي " هذا التعريف ينطبق على : 

🔘 الرحلات الميدانية .

🔘 الحقائب التعليمية .✔️

🔘 تكنولوجيا التعليم .

🔘 مقروئية الكتاب .

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏🔺 تشكيل نظام تعليمي متكامل للتعلم الذاتي : 

🔘 الموديولات .

‏🔘 الفيديو التفاعلي .

‏🔘 الاشراف السمعي .

‏🔘 الحقائب التعليمية .✔️

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

🔺 الحقائب التعليمية من طرق التدريس :

🔘 التدريس المباشر .

🔘 التدريس التفاعلي .

🔘 التعلم الذاتي .✔️

🔘 التدريس بالخبرة المباشرة 

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

🔺 هي طريقة من طرق التعلم المستقل :

🔘 الأسئلة والأجوبة .

🔘 الحقيبة التعليمية .✔️

🔘 تمثيل الأدوار .

🔘 العصف الذهني .

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

معلومات مهمه لابد أن نعرفها 

‏١/ الطالب المشاغب لأول مره 🔆 تجاااهل 

‏٢/ الطالب المكرر في المشاغبة  🔆يكون له عقاب حسب النظام 

‏٣ / الطالب الغير منتبهه 🔆اغير له الاساليب 

‏٤/ الطالب ذو حركه كثيره 🔆اضيف له انشطه 

‏٥/ الطالب الخجول 🔆اقدم له انشطه سهله

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

معلومة 

مراحل النمو عند بياجيه (مهم المترادفات) 

١- مرحلة الحس حركية

٢- مرحلة ما قبل العمليات أو الرمزية أو ما قبل الإجرائية أو ما قبل المفاهيم أو التفكير الصوري 

٣- العمليات المادية أو الحسية أو العيانية أو المحسوسة أو الغير مجردة أو الإجرائية

٤- العمليات المجردة أو الشكلية

‌‎* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

◀️الانعكاسيه:عند بياجيه في المرحله الحس حركيه 

◀️المعكوسه المقلوبيه: عند بياجيه في المرحله الماديه او الحسيه او العينيه

◀️الاسقاط:هو اسلوب يتيح للفرد التعبير عما بداخله بطريقه غير مباشره معلومه⛑⛑

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

الفرق بينهم:

🟥

مهم جدا عليهآ سؤالين 

‏🔸المجتمع المهني : مجموعة من المعلمين يعملون بتعاون لجعل أدائهم أكثر كفاءة وفاعلية

‏🔸التنمية المهنيه : كل عمل يقوم به المعلم لتعديل وتطوير المهارات والمعارف لديه

‏🔸المساندة المهنية : توفير الإستقرار الوظيفي من الناحية المادية والنفسيه

‏🔸التربية المهنية : ترسيخ القيّم عند المعلم

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏التحليل الرباعي (SWOT)

‏خطة استراتيجية تهدف إلى مساعدة الأفراد أو المنظمات لرفع كفاءتها عن طريق تحديد نقاط التأثير الداخلية: (القوة + الضعف)، ونقاط التأثير الخارجية: (الفرص + المخاطر)... وذلك من خلال أداة تسمى (مصفوفة سوات).

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

اوسع مدى للاختلاف بين الفروق الفردية يكون في :

أ- السمات الشخصية ✅

ب- السمات العقلية

ج- النواحي الجسمية

د- النواحي المعرفية

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

يستطيع المعلم أن يوظف مفهوم تفريد التعليم في بيئة التعلم من خلال :

أ) تقديم أنشطة إجرائية للطلاب الموهوبين✅

ب) الشرح التفصيلي لمحتوى الدرس

ج) تكوين مجموعات العمل التعاوني

د) التنفيذ المباشر لخطة العمل

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

قدم المعلم لطلابه الشكل الآتي، ثم طلب منهم رسم اضافات لتبرزه بشكل أوضح أي مهارات التفكير الإبداعي الآتية تمثل هذا النشاط؟

أ- المرونة

ب- الطلاقة

ج- الأصالة

د- التفاصيل✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

الطلاقة : القدرة على انتاج العديد من الافكار والحلول للمشكلات 

التفاصيل = الافاضة : القدرة على اضافة تفاصيل جديدة و متنوعة لفكرة ما بشكل دقيق ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

كانت درجات أحد الطلاب في مادتي الاجتماعيات والعلوم ٤١، ٣٥ على التوالي فإذا علمت أن متوسط درجة فصله في المادتين ٣٥ ، ٢٥ والانحراف المعياري ٣، ٥ على التوالي ففي أي من المادتين كان أداؤه أفضل مقارنة بأداء مجموعته؟

أ) العلوم

ب) الاجتماعيات

ج) أداؤه متساوٍ في المادتين ✅

د) المعلومات غير كافية للحكم

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

يستطيع المعلم أن يوظف مفهوم تفريد التعليم في بيئة التعلم من خلال :

أ) تقديم أنشطة إجرائية للطلاب الموهوبين .✅

ب) الشرح التفصيلي لمحتوى الدرس .

ج) تكوين مجموعات العمل التعاوني . 

د) التنفيذ المباشر لخطة العمل .

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

خالد معلم يستفيد ويطبق توجيهات البحوث الاجرائيه التي اعدها أحد المعلمون الخبراء لتحسين ممارساته المهنيه ، لانه يرى ان البحوث الاجرائية تفيد في الآتي عدا انها: 

أ )توجد الحلول للمشكلات التي يواجهها المعلم بنفسه فهدا ينعكس ايجابياًعلى أدائه .

ب)تتيح الفرصة للمعلم لتقويم ادائه المهني لغاية تحسينة وتطويره .

ج)تتيح الفرصة للمعلم ليرى نفسة باحثاً ومنتجاً للمعرفة .

د)تميل نتائجها لتكون نظرية أكثر من انها تطبيقية ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏-كتبت الضاد والظاء بشكل صحيح في:

‏أ) خير الوعظ ما كان ضاهره العتاب.

‏ب) في الظلام تضيق الرؤية وتتسع الأفكار.✅

‏ج) أضعف الناس من أفشى سره وأظاع أمره.

‏د) التصرف في أثناء الغظب كالإبحار في خضم العاصفة.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

يستطيع المعلم أن يوظف مفهوم تفريد التعليم في بيئة التعلم من خلال :

أ) تقديم أنشطة إجرائية للطلاب الموهوبين . ✅

ب) الشرح التفصيلي لمحتوى الدرس .

ج) تكوين مجموعات العمل التعاوني . 

د) التنفيذ المباشر لخطة العمل .

.* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

طرح الأستاذ أحمد على طلابه السؤال الآتي : 

اذكر أكبر عدد من استعمالات الكرسي (المقعد)، فحصل ملی ۲۲ إجابة من الطلاب، ثم طلب منهم اختيار أفضل تماني إجابات   إن اختيار الثماني الإجابات جاء نتيجة التفكير : 

أ)الناقد ✅

ب) الإبداعي

ج) فوق المعرفي

د) حل المشكلات

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

في إحدى حلقات النقاش مع معلمي تخصصك في المدرسة، أدرتم جلسة للعصف الذهني، وذلك لاقتراح أسلوب يدعم تحقيق الطلاب للتوقعات العالية منهم. كل مما يأتي يستخدم لإيصال الطلاب لتحقيق ذلك عدا : 

ا) تقديم التغذية الراجعة

ب) مقارنة الأداء مع الأقران ✅

ج) استخدام تكليفات متنوعة

د) التعرف على نشاط التميز لدى الطلاب

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

كانت درجات أحد الطلاب في مادتي الاجتماعيات والعلوم ٤١، ٣٥ على التوالي فإذا علمت أن متوسط درجة فصله في المادتين ٣٥ ، ٢٥ والانحراف المعياري ٣، ٥ على التوالي ففي أي من المادتين كان أداؤه أفضل مقارنة بأداء مجموعته؟

أ) العلوم

ب) الاجتماعيات

ج) أداؤه متساوٍ في المادتين ✅

د) المعلومات غير كافية للحكم

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

من أهم المعايير التي تسهم في جودة التقويم وتساعد المعلم في تطوير أدواته بشكل مناسب :

أ) تحديد الوقت المناسب للاختبار

ب)مشاركة المتعلم في وضع معايير الأداء

ج) السرية التامة في إعداد ووضع الاختبارات

د) تحليل المناهج بحيث تتلاءم مع عملية التقويم ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

يتميز أحد معلمي الصف الأول في التدريس والتطوير المهني بتنفيذ ما يطلب منه من أعمال، ويبادر في الأعمال التطوعية، بما أثار عليه الزملاء نظرا للمقارنات التي تتم من قبل الإدارة. أي من الإجراءات الأتية تعين المعلم لتجنب النزاع بينه وبين زملائه؟ 

أ) تبليغ إدارة المدرسة بعدم المقارنة بينهم.

ب) اقتراح مبادرات جماعية للعمل مع الزملاء كفريق . ✅

ج) تجنب الاحتكاك بهم قدر المستطاع ومعاملتهم بشكل رسمي  

د) حثهم على الالتحاق بالدورات التدريبية التي تقيمها الوزارة .

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

أي العبارات الآتية يعطي مؤشرا على أن معلم الرياضيات يسهم في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلابه : 

أ) يفهم معظم الطلاب السائل الماشية ويحلونها .

ب) يحقق معظم الطلاب متطلبات النجاح في الرباعيات .

ج) بشكل معلم الطلاب الجاهات إيجابية نحو الرياضيات .

د) يقدم معظم الطلاب طرائق مختلفة لحل المسائل الرياضية . ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

من أهم خصائص "التقويم من أجل التعلم" كونه : 

أ) يعطي الطالب دورًا أساسي في عمليتي التقويم والتعلم .

ب) تستخدم نتائجه لإصدار حكم حول مستوى الطالب التحصيلي .

ج) يتضمن قيام الطالب بمهمة تتطلب استخدام معارفه ومهاراته للتعامل مع موقف واقعي .

د) يقوم على عمليات للبحث عن أدلة وتفسيرها لاستخدامها من قبل المتعلمين ومعلميهم . ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

جمع المعلم فيصل مجموعة من الأعمال والممارسات التي تبين أهم إنجازاته ومهاراته في تدريس المقرر وتطويره وفق المعايير المهنية، وذلك ضمن ملف الإنجاز : 

أي المهارات الأتية  تصف أفضل ممارسة لتطبيق التفكير الناقد لهذا الملف ؟ 

أ) يراجع العلم الملف ويناقشه مع المدير وفقًا لمعايير الأداء .

ب) يراجع المعلم الملف، ثم يخطط لإجراء تغييرات في بعض الممارسات الخاصة .

ج) يراجع العلم ملف الإنجاز ومناقشته مع زملائه ثم إرساله إلى المدير كجزء من تقويم الأداء . ✅

د) يناقش المعلم الملف مع المدير مباشرة ويبرر اختيار الأدوات والاستراتيجيات المستخدمة كدليل .

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

جمع المعلم فيصل مجموعة من الأعمال والممارسات التي تبين أهم إنجازاته ومهاراته في تدريس المقرر وتطويره وفق المعايير المهنية، وذلك ضمن ملف الإنجاز : 

أي المهارات الأتية  تصف أفضل ممارسة لتطبيق التفكير الناقد لهذا الملف ؟ 

أ) يراجع العلم الملف ويناقشه مع المدير وفقًا لمعايير الأداء .

ب) يراجع المعلم الملف، ثم يخطط لإجراء تغييرات في بعض الممارسات الخاصة .

ج) يراجع العلم ملف الإنجاز ومناقشته مع زملائه ثم إرساله إلى المدير كجزء من تقويم الأداء . ✅

د) يناقش المعلم الملف مع المدير مباشرة ويبرر اختيار الأدوات والاستراتيجيات المستخدمة كدليل .

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

معلم يدرب زملاءه على تطبيق إستراتيجية ما وراء المعرفة، فطلب منهم ذكر بعض الأساليب التطبيق هذه الإستراتيجية، تلقى أربع إجابات، إحداها ليست من أساليب التفكير فوق المعرفي وهي : 

أ) أقرأ النص قراءة صامتة عميقة . ✅

ب) أقرر ما أريد قراءته بعناية وما أريد تجاوزه . 

ج) أعيد صياغة الأفكار بأسلوبي لفهم ما قرأت .

د) أخمن معاني الكلمات والعبارات التي لا أعرفها .

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

انسجاما مع التوجيهات التربوية نحو استخدام التقويم

البديل الإلكتروني، درب حمزة زملاء المعلمين على فنيات تصميم  العروض  التقديمية والمدونات عند تقويم الطلاب ،  و فزودهم باجراءات كلها صحيحة ماعدا : 

أ) صياغة معايير أكاديمية وتقنية لتقويم الأداء .

ب) الاعتماد على التقويم المباشر والضمني للأداء ✅ . 

ج) تقویم عينات من الأداء خلال الفصل الدراسي .

د) التركيز على أداءات تتطلب إنشاء الاستجابات .

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏برنامج يستخدم لقواعد البيانات؟

‏أ- الورود

‏ب- الاكسل

‏ج- الاكسس ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

جوال ب ٢٠١٧ سعره ٧٠٠٠ صار ب ٢٠٢٠ ٣٧٠٠ كم نقص بكل سنه

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

معلم اجرى اختبار ووضع اختبار مماثل له ، الاختبار يمثل اي نوع من انواع الصدق : 

١- تلازمي ✅

٢- عيني 

٣-تنبئي 

٤- عاملي

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

معلم يعمل تجربة خطيرة في المعمل بالتعليم الالكتروني 

ايش البرنامج الافضل

المدمج 

المبرمج

المحاكاة✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

يميز المعلم وليد الفروق الفردية بين طلابه الناجمة عن الخصائص العقلية والجسمية ويراعيها في تعلمهم أي من إستراتيجيات التدريس الآتية تراعي الفروق الفردية الناجمة عن الخصائص العقلية:

أ ) المحاضرة 

ب ) التعلم الذاتي 

ج) المناقشة والحوار 

د ) العروض التقديمية

^^ 

تكرر😍😍😍😍😍😍

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏انسحاب - أجمل

‏وصل - وصل

‏وصل - قطع ✅

‏قطع - قطع

‏قطع - وصل

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏استخدام الخبرات السابق في موقف تعليمي جديد : 

‏- انتقال اثر التعلم ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏مصطلح عسر القراءة يسمى: 

‏ديسلكسيا✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏استخدام الخبرات السابق في موقف تعليمي جديد : 

‏- انتقال اثر التعلم ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

الهمزة في كلمة (انسحاب- أفضل):

أ- قطع، قطع

ب- قطع، وصل 

ج- وصل، قطع✅

د- وصل، وصل

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

معلم اجرى اختبار ووضع اختبار مماثل له ، الاختبار يمثل اي نوع من انواع الصدق : 

١- تلازمي ✅

٢- عيني 

٣-تنبئي 

٤- عاملي

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

غير ان : 

أ-استدراك 

ب- استثناء 

ج- تذكير 

د- تعليل

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

ولي الأمر تهاوش مع المعلم أمام الطلاب وش ردة فعل المعلم ؟ 

- يتجاهله 

- يرد عليه 

- يضبط نفسه

الوسيط للاعداد ٧،٨،٩،١٠،١١،١١،١٢،١٣،١٤،١٥

‏الجواب ١١ ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

سعر   جوال ٧٠٠٠ واصبح بعد ثلاث سنوات سعره٣٧٠٠ و الخصم ثابت كل سنة 

‏ما مقدار الخصم سنويا

‏الاجابه 

‏١١٠٠ ✅ 

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

سعر الجوال ٧٠٠٠ نجرب نخصم ١١٠٠ من السعر لثلاث مرات اذا طلع المتبقي ٣٧٠٠ فهو صحيح 

اول سنه ٥٩٠٠

ثاني سنه ٤٨٠٠

ثالث سنه ٣٧٠٠

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

(غير أنّ) تدل على:

‏أ) الاستدراك.✅

‏ب) الاستثناء. 

‏ج) التذكير.

‏د) التعليل.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

المنهاج الذي يكون فيه التعلم مصاحب لعملية التدريس : 

أ. الواقعي

ب. العملي

ج. الرسمي

د. الخفي✅✅✅✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

يميز المعلم وليد الفروق الفردية بين طلابه الناجمة عن الخصائص العقلية والجسمية ويراعيها في تعلمهم أي من إستراتيجيات التدريس الآتية تراعي الفروق الفردية الناجمة عن الخصائص العقلية:

أ ) المحاضرة 

ب ) التعلم الذاتي 

ج) المناقشة والحوار✅✅✅✅✅✅✅✅✅

د ) العروض التقديمية

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

عرض المعلم فلماً تجاذب وتنافر بعض الاجسام تمهيداً لدراسة الشحنات الكهربائية . ما قام به المعلم حسب نطرية التعلم ذو المعنى : 

١- تثبيت 

٢- تعريز 

٣- منظم متقدم ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

فصل فيه 20 طالب نسبة الموهبين 10٪

انضم لهم 4 طلاب واحد منهم موهوب

كم النسبة الجديدة 

12.5✅

17.5

20

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

طالب لا يؤدي أغلب  الواجبات في الفصل قال المعلم ما راح تلعب معنا رياضة إلا إذا كملت، قال احنا ننزل نلعب وإذا خلصت ألحقنا

إيش نوع السلوك غير المرغوب هنا

تعزيز سلبي

تكلفة استجابة✅

تأنيب

تشكيل سلوك

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

من صور التفاعل الايجابي الذي يقوم بها المعلم مع أولياء الأمور استخدام تقنيات التواصل لإطلاعهم

على :

-أهداف المقررات الدراسية

-أهداف المعرفة ذات الأولوية

-خططه التدريسيه وتعلم الطلاب✅

-تنظيم العمل التعليمي والإرشادي

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

الدخول على موقع الكتروني وتغيير تصاميمه أو حذفه أو إتلافه يسمى

‏جريمة معلوماتية ✅

جريمة أخلاقية

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

ملف أعمال الطالب اداة تقويم تتبع استراتيجية :

- ‏التواصل

- ‏الملاحظة

- ‏القلم والورقة 

- ‏مراجعة الذات✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

🚫لو اخطأ طالب من طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة فماهي أفضل طريقة في التعامل معه:

١_الحزم وعدم التهاون في التعامل معه

٢_التغاضي عن الخطأ تقديرا لوضعه

٣_العقاب قدر الخطأ الذي ارتكبه✅

٤_استخدام اسلوب الثواب لعلاج الخطأ

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

لماذا اخترنا العقاب قدر الخطأ الذي ارتكبه؟ 

لأن  طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة ليس فقط من لديهم اعاقة حركيه او عقليه او صعوبات تعلم بل حتى الطالب الموهوب من ذوي الاحتياجات الخاصة لانه بحاجه الى برامج تربوية خاصه تنمي مواهبه وتناسب قدراته العقليه وذكائه العالي.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

لتحقيق صدق المحتوى للاختبار فإنني:

(أ) اعدها وفق جدول المواصفات.✅

(ب) آخذ المحتوى مباشرة من خبرات التلاميذ.

(ج) أضمن فقرات من الأسئلة شديدة الصعوبة.

(د) أربط نتائج الاختبارات مع نتائج اختبار آخر.

الشرح

حتى احقق صدقه اعمل جدول ابين للطلاب المحتوى ايش هو مهم وكم نسبه تجي منه للاختبار فيركزون عالموضوع اكثر واما ب حتى اعمل الاختبار التحصيلي فقط

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

[Forwarded from تجميعات الأعوام السابقة حمود 📚 (حمود)]

التعلم الذي يتيح استخدام الأجهزة الخلوية وملحقاتها في إطار بيئة تعليمية تعلمية تشاركية غير محكومةبزمان أو مكان يطلق عليه

‏) الحوسبة السحابية

‏ب) الرحلات المعرفية 

‏ج) التعليم المتنقل  ☑️☑️

‏د) التعليم المدمج

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

الإسراف سلوك .... ، فتجنب الوقع فيه . أ) منتشر ب) مذموم

ج) مكروه د) مؤقت

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

الرخصه المهنيه (التربوي)حمود, [٢١.٠٣.٢١ ٢٠:٥٨] معلم اجرى اختبار ووضع اختبار مماثل له ، الاختبار يمثل اي نوع من انواع الصدق : ١- تلازمي ✅ ٢- عيني ٣-تنبئي ٤- عاملي

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

السؤال هذا جاء بطريقتين : الطريقة الأولى : احد صفوف رياض الاطفال فيه ٨ أولاد ، و١٢ بنتًا ، ما احتمال اختيار ولد واحد من بين هذا الصف ؟ الجواب : ١/٨ الطريقة الثانية : فصل فيه روضة اطفال به ٨ اولاد و ١٢ بنت ، عند اختيار طفل ما احتمال يكون ولد ؟ الجواب : ٢/٥

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

خالد معلم يستفيد ويطبق توجيهات البحوث الاجرائيه التي اعدها أحد المعلمون الخبراء لتحسين ممارساته المهنيه ، لانه يرى ان البحوث الاجرائية تفيد في الآتي عدا انها: أ )توجد الحلول للمشكلات التي يواجهها المعلم بنفسه فهدا ينعكس ايجابياًعلى أدائه . ب)تتيح الفرصة للمعلم لتقويم ادائه المهني لغاية تحسينة وتطويره . ج)تتيح الفرصة للمعلم ليرى نفسة باحثاً ومنتجاً للمعرفة . د)تميل نتائجها لتكون نظرية أكثر من انها تطبيقية ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

‏-كتبت الضاد والظاء بشكل صحيح في: ‏أ) خير الوعظ ما كان ضاهره العتاب. ‏ب) في الظلام تضيق الرؤية وتتسع الأفكار.✅ ‏ج) أضعف الناس من أفشى سره وأظاع أمره. ‏د) التصرف في أثناء الغظب كالإبحار في خضم العاصفة.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

يستطيع المعلم أن يوظف مفهوم تفريد التعليم في بيئة التعلم من خلال : أ) تقديم أنشطة إجرائية للطلاب الموهوبين . ✅ ب) الشرح التفصيلي لمحتوى الدرس . ج) تكوين مجموعات العمل التعاوني . د) التنفيذ المباشر لخطة العمل .

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

طرح الأستاذ أحمد على طلابه السؤال الآتي : اذكر أكبر عدد من استعمالات الكرسي (المقعد)، فحصل ملی ۲۲ إجابة من الطلاب، ثم طلب منهم اختيار أفضل تماني إجابات إن اختيار الثماني الإجابات جاء نتيجة التفكير : أ)الناقد ✅ ب) الإبداعي ج) فوق المعرفي د) حل المشكلات

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

في إحدى حلقات النقاش مع معلمي تخصصك في المدرسة، أدرتم جلسة للعصف الذهني، وذلك لاقتراح أسلوب يدعم تحقيق الطلاب للتوقعات العالية منهم. كل مما يأتي يستخدم لإيصال الطلاب لتحقيق ذلك عدا : ا) تقديم التغذية الراجعة ب) مقارنة الأداء مع الأقران ✅ ج) استخدام تكليفات متنوعة د) التعرف على نشاط التميز لدى الطلاب

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

كانت درجات أحد الطلاب في مادتي الاجتماعيات والعلوم ٤١، ٣٥ على التوالي فإذا علمت أن متوسط درجة فصله في المادتين ٣٥ ، ٢٥ والانحراف المعياري ٣، ٥ على التوالي ففي أي من المادتين كان أداؤه أفضل مقارنة بأداء مجموعته؟ أ) العلوم ب) الاجتماعيات ج) أداؤه متساوٍ في المادتين ✅ د) المعلومات غير كافية للحكم

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

من أهم المعايير التي تسهم في جودة التقويم وتساعد المعلم في تطوير أدواته بشكل مناسب : أ) تحديد الوقت المناسب للاختبار ب)مشاركة المتعلم في وضع معايير الأداء ج) السرية التامة في إعداد ووضع الاختبارات د) تحليل المناهج بحيث تتلاءم مع عملية التقويم ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

يتميز أحد معلمي الصف الأول في التدريس والتطوير المهني بتنفيذ ما يطلب منه من أعمال، ويبادر في الأعمال التطوعية، بما أثار عليه الزملاء نظرا للمقارنات التي تتم من قبل الإدارة. أي من الإجراءات الأتية تعين المعلم لتجنب النزاع بينه وبين زملائه؟ أ) تبليغ إدارة المدرسة بعدم المقارنة بينهم. ب) اقتراح مبادرات جماعية للعمل مع الزملاء كفريق . ✅ ج) تجنب الاحتكاك بهم قدر المستطاع ومعاملتهم بشكل رسمي د) حثهم على الالتحاق بالدورات التدريبية التي تقيمها الوزارة .

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

أي العبارات الآتية يعطي مؤشرا على أن معلم الرياضيات يسهم في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلابه : أ) يفهم معظم الطلاب السائل الماشية ويحلونها . ب) يحقق معظم الطلاب متطلبات النجاح في الرباعيات . ج) بشكل معلم الطلاب الجاهات إيجابية نحو الرياضيات . د) يقدم معظم الطلاب طرائق مختلفة لحل المسائل الرياضية . ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

من أهم خصائص "التقويم من أجل التعلم" كونه : أ) يعطي الطالب دورًا أساسي في عمليتي التقويم والتعلم . ب) تستخدم نتائجه لإصدار حكم حول مستوى الطالب التحصيلي . ج) يتضمن قيام الطالب بمهمة تتطلب استخدام معارفه ومهاراته للتعامل مع موقف واقعي . د) يقوم على عمليات للبحث عن أدلة وتفسيرها لاستخدامها من قبل المتعلمين ومعلميهم . ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

جمع المعلم فيصل مجموعة من الأعمال والممارسات التي تبين أهم إنجازاته ومهاراته في تدريس المقرر وتطويره وفق المعايير المهنية، وذلك ضمن ملف الإنجاز : أي المهارات الأتية تصف أفضل ممارسة لتطبيق التفكير الناقد لهذا الملف ؟ أ) يراجع العلم الملف ويناقشه مع المدير وفقًا لمعايير الأداء . ب) يراجع المعلم الملف، ثم يخطط لإجراء تغييرات في بعض الممارسات الخاصة . ج) يراجع العلم ملف الإنجاز ومناقشته مع زملائه ثم إرساله إلى المدير كجزء من تقويم الأداء . ✅ د) يناقش المعلم الملف مع المدير مباشرة ويبرر اختيار الأدوات والاستراتيجيات المستخدمة كدليل .

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

معلم يدرب زملاءه على تطبيق إستراتيجية ما وراء المعرفة، فطلب منهم ذكر بعض الأساليب التطبيق هذه الإستراتيجية، تلقى أربع إجابات، إحداها ليست من أساليب التفكير فوق المعرفي وهي : أ) أقرأ النص قراءة صامتة عميقة . ✅ ب) أقرر ما أريد قراءته بعناية وما أريد تجاوزه . ج) أعيد صياغة الأفكار بأسلوبي لفهم ما قرأت . د) أخمن معاني الكلمات والعبارات التي لا أعرفها .

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

انسجاما مع التوجيهات التربوية نحو استخدام التقويم البديل الإلكتروني، درب حمزة زملاء المعلمين على فنيات تصميم العروض التقديمية والمدونات عند تقويم الطلاب ، و فزودهم باجراءات كلها صحيحة ماعدا :
أ) صياغة معايير أكاديمية وتقنية لتقويم الأداء . ب) الاعتماد على التقويم المباشر والضمني للأداء ✅ . ج) تقویم عينات من الأداء خلال الفصل الدراسي . د) التركيز على أداءات تتطلب إنشاء الاستجابات .

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

أعد المعلم وحدة تعليمية صغيرة عن الضوء فقسم الموضوعات : إلى أجزاء متتالية ، كل جزء مكتمل بذاته ، وفي نفس الوقت يعتمد على الجزء السابق ، وصمم غلاف للوحدة يدل عنوانه وشكله على مضمونها ، ومقدمة تبين أهمية الضوء للإنسان، وأهدافا إجرائية مصحوبة بإرشادات تبين كيفية تحقيقها حسب مستوى الطلاب ، إضافة لأوراق عمل وروابط مواقع إثرائية ومراجع عملية ذات صلة، واختبارات قبلية و تكوينية وختامية يصنف النموذج السابق بأنه : أ) تعلم تبادلي ب) تعليم مبرمج ج) موديول تعليمي ✅ د) حقيبة تعليمية

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

الهمزة في كلمة (انسحاب- أفضل): أ- قطع، قطع ب- قطع، وصل ج- وصل، قطع✅ د- وصل، وصل ‌‎* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

- هذه الدرجة ......... أ) ملغاة.✅ ب) ملغية. ج) لاغية. د) ملتغاة.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

صفوة الأفكار التي تقدم بالتقرير تكون في: المقدمة التحليل التمهيد الختام ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

معلم الاجتماعيات (إبراهيم) يخطط لتدريس وحدة (سياسات بيئية) باستخدام التعلم القائم على حل المشكلات، ما الطريقة الأكثر فاعلية لاختيار موضوعات هذا الدرس؟ أ) يسأل المعلمين في المدرسة عن أهم الموضوعات . ب) يختار المعلم موضوعا سهلا في العرض والتخطيط . ج) يختار المعلم الموضوعات في ضوء خبرته وتخصصه المعرفي . د) يطلب من الطلاب تحديد موضوعات في ضوء اهتماماتهم العامة . ✅

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

(البرمجيات الافتراضية) يمكن للمعلم استخدامها على أنها أحد أدوات الخبرات : أ) غير المباشرة ✅ ب) المحسوسة ج) المجردة د) المباشرة

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

عند التخطيط لتدريس وحدة الأدب العربي الحديث اختار المعلم أن يهيئ أذهان الطلاب لدرس أحمد شوقي باستخدام منظم متقدم للوحدة. هذا الجزء من الخطة يعد تهيئة: ‏أ- توجيهية✅✅ ‏ب-تنشيطية ‏ج-افتتاحية ‏د- انتقالية

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

قسم العالم بلوم الاتجاهات إلى ثلاثة أجزاء هي: ١- سلوكيات - تصور بصري - توافق ذهني ٢- سلوكيات - تصور بصري - توافق عضلي ٣- سلوكيات - ادراك - توافق ذهني ✅ ٤- سلوكيات - ادراك - توافق نفسي

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

📌 العينة والمجتمع: ✍️ تعريف المجتمع : هي عبارة جميع المفردات محل الدراسة والبحث التي لها خصائص مشتركة. ✍️ تعريف العينة : هي جزء من المجتمع وتمثلة. يتم اختيارها.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

📌 المجموعة الأولى العينات الاحتمالية:(العشوائية) : وهي تعطى فرص متساويه أو معروفة لكل مفردة من مفردات مجتمع الدراسة في احتمال اختيارها في عينة الدراسة . - استخدام هذا النوع من العينات هو الضمان للحصول على عينة ممثلة غير متحيزة ليس للباحث أي دخل في اختيار مفرداتها. ( بمعنى ان يتوفر لكل فرد فرصة متكافئة في اختياره)

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

📌 أنواع العينات الاحتمالية ( العشوائية) :👇👇👇👇👇 ✍️١_‏العينة الطبقية : يتم تقسيم المجتمع إلى مجموعات متجانسة وغير متداخله تسمى كل مجموعة بالطبقه ثم اختيار العينة من الطبقات. ‏على سبيل المثال إذا اردنا دراسة مستوى دخل الأسر في مجتمع ما يمكن تقسيم هذا المجتمع الى ‏فئات الدخل ( ‌‏منخفض - متوسط- مرتفع) ✍️٢_العشوائية البسيطة : اختيار مجموعه عشوائيًا وتكون للمجتمع المتجانس. ✍️٣_العينة المنتظمة: نختار نقطة بداية من المجتمع ثم نختار العنصر الموجود على بعد ثابت من هذه النقطة. ✍️٤_ العينه العنقودية : ‏يقسم المجتمع إلى مساحات او أجزاء ثم نختار عشوائيا بعض هذه المساحات ثم نختار جميع عناصرها بالعينة.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

العينة التي تمثل مجتمع ما ، وتتكون من فئات ومستويات : أ) عينة منتظمة ب) عينه طبقية ✅ ج) عينة عشوائية د) عينة بسيطة .

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

الجملة الصحيحة إملائيا فيما يأتي: أ) كن دومن لطيفن. ب) كن دومن لطيفًا ج) كن دومًا لطيفًا.✅ د) كن دومًا لطيفن

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

(.....) سيستمر هذا الخلاف بينكم؟ ‏ أ) إلام.✅ ‏ب) إلاما. ‏ج) إلامى. ‏د) إلامي.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

📍عند دخول حرف الجر على (ما) الاستفهامية تحذف الألف. ومثله: فيمَ تفكر؟ إلام تنظر؟ مم تخاف؟ عمّ تتحدث؟

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

درس معلم موضوعا من خلال تكليف الطلاب رسم خارطة ذهنية الموضوع الدرس على شكل مجموعات ثنائية. كيف تحكم على عمله بكونه تعلما نشطا أم لا؟ أ) تعلم نشط؛ لأن المعلم حدد كيفية بناء الطلاب للخريطة الذهنية ب) ليس تعلما نشطا ؛ لأنه قسم الطلاب إلى مجموعات ثنائية مما يقلل من التفاعل ج) تعلم نشط؛ لأن الطلاب عملوا على الحصول على المعلومات وبنوا الخريطة ✅ د) ليس تعلما نشطاء لأن الخريطة الناتجة هي محتوى الدرس الموجود في الكتاب

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

أي مما يأتي من الإجراءات ينبغي التقيد بها في التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة من الطلاب في المدرسة؟ أ) الطلب منهم عدم التصرف دون مساعدة . ب) سؤالهم عن مدى حاجتهم للمساعدة قبل المبادرة بتقديمها . ✅ ج) الحديث معهم بطريقة تبين لهم مشاعر الآخرين تجاههم . د)تعريفهم بالصعوبات التي قد تواجههم في الحياة المستقبلية .

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

من خلال استماع المشرف التربوي للنقاش بين المعلم والطلاب، استنتج المشرف أن الطلاب غير قادرين على توظيف المعرفة التي سبق لهم تعلمها في مواقف تعلم أخرى، فأشار المشرف على المعلم بضرورة التخطيط لحدوث التعلم في المعنى، كيف يمكن أن يجعل العلم من التعلم تعلما ذا معنی؟ أ) يؤكد على الطلاب أهمية ممارسة التدريب الموزع وليس التدريب المكثف . ب)يقدم المعلم في بداية الدرس مقدمة تساعد في ربط المفاهيم الجديد بالخبرات السابقة . ✅ ج) يحدد المعلم المهارات المطلوبة ويقدمها للطلاب بشكل مباشر مستخدما المناقشة . د)يجرب المعلم نوعا من التقريب التتابعي، بحيث عزز كل خطوة تساعد في الوصول للهدف النهائي .

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

الكلمة الصحيحة إملائيًا: أ- أولائك. ب- أولئك. ج- ألئك. د- أولاءك.

الجواب

ب- أولئك.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * *